怎样学好练耳

一、怎样学好练耳

学习练耳有听唱、节奏敲击、听觉分析、听写等训练方法，这几方面要同乐理、复调、和声、曲式等音乐理论知识结合进行，以达到对音乐的节奏、音程、调式、曲调、节拍、调性、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等的正确判断和记写。

1、听唱（模唱），指临摹着原事物，把听到的声音唱或哼出来，也可以是教师在钢琴上任意弹奏一段旋律，由学生将他们所听到的旋律哼唱出来，能够提高听觉能力，掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。

2、节奏敲击，一是用单手握小棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子；二是用同样的方法，加上轻重音，即2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4的强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关系。

3、听觉分析，是凭听觉识别、分析音乐，通过灵活、多样的方法，逐步提高音乐的分析能力，是在音乐听觉建立的过程中承载着感性认知（听觉）向理性认知（分析）层面提升的任务，是建立良好的音乐听写能力的基石。

4、听写训练，分为单音听写训练、和弦听写训练、音程听写训练、节奏听写训练、旋律听写训练等。

（1）单音听写训练一般是教师在钢琴上弹一个标准音，然后学生开始听写，为了加强对某个音的记忆，可以弹奏不同音区的这个音，每次听音训练开始前唱标准音，建立绝对音感。

（2）和弦听写训练，要点是熟悉和弦结构和音响特点，注意听写和弦的方法和步骤。

（3）音程听写训练，要点是熟悉音程的音调和音响特点，注意听写和声音程的方法和步骤。

（4）节奏听写训练，包括节拍感的训练；节奏型的认、读、听、写训练；节拍节奏的音乐性训练等。

（5）旋律听写训练，要坚持由浅入深、循序渐进的原则，由简单到复杂逐步提高，简单的旋律要弹奏一到两遍，复杂的旋律要演奏三至六遍。听写旋律之前可以有一个准备的练习阶段，第一步是抄谱，第二步是默写，第三步逐步过渡到听记。

二、练耳的介绍

练耳是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力，练耳可与视唱同时结合进行，也可各自单独进行，所有的音乐实践活动，特别是重唱、重奏、乐队排练、合唱、记录民歌等，对听觉能力的提高，大有裨益。