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怎样学好练耳

作者:王秋霜 发布时间:2019-10-10 18:21:00 标签:练耳
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怎样学好练耳

摘要练耳的训练方法有听唱、节奏敲击、听觉分析、听写等,这几方面的训练必须与乐理、和声、复调、曲式等音乐理论知识结合进行,以达到对音乐的音程、节奏、曲调、调式、调性、节拍、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等正确判断和记写,练耳可与视唱同时结合进行,也可各自单独进行。

一、怎样学好练耳

学习练耳有听唱、节奏敲击、听觉分析、听写等训练方法,这几方面要同乐理、复调、和声、曲式等音乐理论知识结合进行,以达到对音乐的节奏、音程、调式、曲调、节拍、调性、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等的正确判断和记写。

1、听唱(模唱),指临摹着原事物,把听到的声音唱或哼出来,也可以是教师在钢琴上任意弹奏一段旋律,由学生将他们所听到的旋律哼唱出来,能够提高听觉能力,掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。

2、节奏敲击,一是用单手握小棍,轻敲桌面,分别用中速、快速、慢速三种速度练习,打出非常均匀、准确、无轻重音的点子;二是用同样的方法,加上轻重音,即2/4的强、弱,3/4的强、弱、弱,4/4的强、弱、次强、弱,以及其他种节拍强弱关系。

3、听觉分析,是凭听觉识别、分析音乐,通过灵活、多样的方法,逐步提高音乐的分析能力,是在音乐听觉建立的过程中承载着感性认知(听觉)向理性认知(分析)层面提升的任务,是建立良好的音乐听写能力的基石。

4、听写训练,分为单音听写训练、和弦听写训练、音程听写训练、节奏听写训练、旋律听写训练等。

(1)单音听写训练一般是教师在钢琴上弹一个标准音,然后学生开始听写,为了加强对某个音的记忆,可以弹奏不同音区的这个音,每次听音训练开始前唱标准音,建立绝对音感。

(2)和弦听写训练,要点是熟悉和弦结构和音响特点,注意听写和弦的方法和步骤。

(3)音程听写训练,要点是熟悉音程的音调和音响特点,注意听写和声音程的方法和步骤。

(4)节奏听写训练,包括节拍感的训练;节奏型的认、读、听、写训练;节拍节奏的音乐性训练等。

(5)旋律听写训练,要坚持由浅入深、循序渐进的原则,由简单到复杂逐步提高,简单的旋律要弹奏一到两遍,复杂的旋律要演奏三至六遍。听写旋律之前可以有一个准备的练习阶段,第一步是抄谱,第二步是默写,第三步逐步过渡到听记。

二、练耳的介绍

练耳是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力,练耳可与视唱同时结合进行,也可各自单独进行,所有的音乐实践活动,特别是重唱、重奏、乐队排练、合唱、记录民歌等,对听觉能力的提高,大有裨益。

一、怎样学好练耳

学习练耳有听唱、节奏敲击、听觉分析、听写等训练方法,这几方面要同乐理、复调、和声、曲式等音乐理论知识结合进行,以达到对音乐的节奏、音程、调式、曲调、节拍、调性、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等的正确判断和记写。

1、听唱(模唱),指临摹着原事物,把听到的声音唱或哼出来,也可以是教师在钢琴上任意弹奏一段旋律,由学生将他们所听到的旋律哼唱出来,能够提高听觉能力,掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。

2、节奏敲击,一是用单手握小棍,轻敲桌面,分别用中速、快速、慢速三种速度练习,打出非常均匀、准确、无轻重音的点子;二是用同样的方法,加上轻重音,即2/4的强、弱,3/4的强、弱、弱,4/4的强、弱、次强、弱,以及其他种节拍强弱关系。

3、听觉分析,是凭听觉识别、分析音乐,通过灵活、多样的方法,逐步提高音乐的分析能力,是在音乐听觉建立的过程中承载着感性认知(听觉)向理性认知(分析)层面提升的任务,是建立良好的音乐听写能力的基石。

4、听写训练,分为单音听写训练、和弦听写训练、音程听写训练、节奏听写训练、旋律听写训练等。

(1)单音听写训练一般是教师在钢琴上弹一个标准音,然后学生开始听写,为了加强对某个音的记忆,可以弹奏不同音区的这个音,每次听音训练开始前唱标准音,建立绝对音感。

(2)和弦听写训练,要点是熟悉和弦结构和音响特点,注意听写和弦的方法和步骤。

(3)音程听写训练,要点是熟悉音程的音调和音响特点,注意听写和声音程的方法和步骤。

(4)节奏听写训练,包括节拍感的训练;节奏型的认、读、听、写训练;节拍节奏的音乐性训练等。

(5)旋律听写训练,要坚持由浅入深、循序渐进的原则,由简单到复杂逐步提高,简单的旋律要弹奏一到两遍,复杂的旋律要演奏三至六遍。听写旋律之前可以有一个准备的练习阶段,第一步是抄谱,第二步是默写,第三步逐步过渡到听记。

二、练耳的介绍

练耳是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力,练耳可与视唱同时结合进行,也可各自单独进行,所有的音乐实践活动,特别是重唱、重奏、乐队排练、合唱、记录民歌等,对听觉能力的提高,大有裨益。

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