摘要审美偏好依据的标准是主观个人。审美是人类理解世界的一种特殊形式，指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。培养良好的审美趣味，是进行审美教育的重要任务。
审美偏好依据的标准是
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