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民谣特点

作者:王秋霜 发布时间:2020-06-01 12:20:16 来源:艺考网 标签:民谣

民谣的内容丰富,有宗教的、工作的,战争的、爱情的、也有舞蹈作乐、饮酒、祭典等,主要是诠释普通人的生活状态和思想情感,各民族有其独特的音阶与情调风格,如意大利民谣的热情、法国民谣的蓬勃、中国民谣的缠绵悱恻、日本民谣的悲愤等,都表现了强烈的民族气质与色彩。

民谣特点

一、民谣特点

1、民谣表现了一个民族的感情与习尚,具有独特的音阶与情调风格,内容丰富,有宗教的、工作的、战争的、爱情的,也有舞蹈作乐、饮酒、祭典等。

2、民谣在民间流行且具有民族色彩,不同地区的民谣特点不同,各民族有其独特的音阶与情调风格,如意大利民谣的热情、法国民谣的蓬勃、日本民谣的悲愤、英国民谣的淳朴、中国民谣的缠绵悱恻、西班牙民谣的狂放不羁等,都表现了强烈的民族气质与色彩。

3、民谣主要是诠释普通人的生活状态和思想情感,历史悠远,故其作者多不知名,许多是经过广泛群众性的即兴编作、口头传唱而逐渐形成和发展起来的,是无数人智慧的结晶。部分民谣的创作过程和演唱过程、流传过程是合而为一的,传唱的过程中即兴创作,在编创的过程中演唱、流传。

4、以中国民谣为例:音域通常不是很宽,旋律优美少有大的情感起伏,在声音运用上不太注重技巧,音色自然亲切,情感自然流露。除此之外,还具有朴实、简单、率真、随性、好听、易流传等特点。

二、民谣的种类

1、中国民谣,又分为独立民谣和校园民谣。

(1)独立民谣是一些民谣歌手独立创作的,如《理想三旬》《北方女王》《玫瑰》《想》《这一切没有想象的那么糟》《九月》《骚》《斑马,斑马》等。

(2)校园民谣是广受学生喜爱,流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的创作。校园民谣形象地反映出青年学子的生活,表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息,极富有校园味道,毫无矫饰,完全是率真性情的流露,听起来十分感人。其曲风总体来说朴实明快、积极向上、充满活力,深受人们的喜爱和传唱。

2、美国民谣,以鲍勃·迪伦为代表。鲍勃·迪伦在1950年代末、1960年代初民谣演唱的都是比较严肃的社会性题材,其他民谣摇滚由于鲍勃·迪伦树立了榜样,60年代一下子出现了很多民谣摇滚乐队,如“伯兹”乐队、“妈妈和爸爸”演唱组、琼·贝兹、西蒙和加芬克尔、朱迪·科林斯、凯特·斯蒂文斯、索尼和雪儿、布法罗·斯普林菲尔德等。

3、英国民谣,英国最古老的诗歌形式之一,起源于中世纪末期,即12、13世纪,兴盛于14、15世纪,复兴于18、19世纪,主要包括英格兰民谣和苏格兰民谣两大部分。

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民谣和流行的区别
民谣音乐:民间流行并赋予民族色彩的歌曲,侧重于艺术性,历史比较悠久,各个国家基本都有属于自己的民谣。流行音乐:流行一时、甚至流传后世的乐曲,起源于美国,产生年代比较近,侧重于商业性,主要以盈利为目的,为商品音乐。
民谣表达的是什么
民谣表达的是一种文化、一种情绪、一种真实生活的写照。民谣的内容丰富,有宗教、爱情、战争、工作,也有饮酒、舞蹈作乐、祭典等等。民谣表现一个民族的感情与习尚,因此各有其独特的音阶与情调风格。
民谣三大特点
民谣的三大特点是表现了一个民族的感情与习尚、在民间流行且具有民族色彩、历史悠远,故其作者多不知名。民谣的内容丰富,有宗教、战争、爱情、工作的,也有祭典、饮酒、舞蹈作乐等。
民谣旋律特点
民谣的旋律大体有规整节拍和自由节拍两种,在规整节拍中,以2/4、4/4居多,3/8、3/4、6/8拍,混合复节拍如5/8、7/8等,以及更多变化复杂的节拍都能够见到,单声部民歌数量较多,最常见的是五声音阶、五声性(即以五声为基音)七声音阶、
民谣歌曲是什么意思
民谣歌曲是民间流行的、赋予民族色彩的歌曲,主要表现一个民族的感情与习尚,内容丰富,有饮酒、舞蹈作乐、祭典、宗教、战争、爱情、工作等。不同的民族各有其独特的情调风格与音阶,如中国民谣的缠绵悱恻、法国民谣的蓬勃、日本民谣的悲愤、西班牙民谣的狂放