领会诗歌的意境：将自己的情绪与诗歌主题融合，起到共鸣。
整体好段落和节拍：自行解读诗歌中的段落和节奏感，节奏感较强的地方做高亢处理。
韵尾的处理：诗歌的韵脚可以通过拖音的方法进行处理，做到高低起伏。
重音的表达：重音可以表达作者的丰富情感，起到强调作用。
一、如何抑扬顿挫地朗诵
1、领会诗歌的意境
（1）在进行诗歌朗诵的时候，要可以让自己的情绪进行发展，和诗歌的主题以及思想感情进行融合，有这种共鸣的存在，才会让自己的情绪有起伏。
（2）在朗诵的过程中，要对其中夸张等多方面的描写手法来进行体会，注重自己遇到的变化，让自己的感情可以高低之间来进行发声。
2、整体好段落和节拍
（1）对于诗歌中的段落和节奏感，自己要根据诗歌的内容来进行解读，让自己在进行朗读的时候有明显的节奏感，可以根据自己思考的内容来进行处理。
（2）如果是节奏感比较强的，就要让自己的节奏都处于高亢的情况。
3、韵尾的处理
不管是古代诗还是现代诗，都会对于诗歌有一个韵脚的处理，让自己的字音可以通过拖音的方法来进行发声，而不是通过加强重音来进行发声。
4、重音的表达
在诗歌中针对自己需要重音表达的内容要多进行注意，是作者为了表达自己的情绪或者是感情，从而会有强调的意义。
二、朗诵的感染力如何提升
1、强调重音
（1）有些时候为什么自己朗诵时太过平淡呢，就是由于整篇下来没有重音也没有虚实。所以为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。
（2）语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同。
2、语速的变化
（1）语句的速度要根据朗诵内容来决定，有些场景内容中是抒情、回忆等情节，我们可以稍微缓慢一点，毕竟美好的事情我们都希望时间过的在慢一点，再记住那个时刻。
（2）表现紧张还有急切的时候语速就需要稍快一点等等。
3、强调语气及停顿
（1）有些时候文章内容为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。
（2）强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。
