情绪感染力：朗诵除了要突出重点字词，把控文字基调。还需用心感受朗诵内容，用声音加以修饰后表达出来，让听众能入境共情。
声音的响度：声音的响度，指声音的高低起伏，需要根据内容和自身的理解来把控，同时要结合朗诵环境加以调整，让声音顿感有力，情感表达恰到好处。
稿件的熟悉性及流畅性：对稿件的熟悉程度，是做好朗动的第一步，悟其情知其意，才能将情感完整诠释。
一、学习朗诵的入门知识
1、情绪感染力
（1）可以说是以情带声，以声传情，形之于声及于听众是老一辈播音艺术家提出并遵循的创作之路。那么朗诵同样也要遵循这条正确的道路。
（2）首先需要对文章进行感受，确定字词或者语气的重点、基调， 把握好正确的语气，对其所特有的韵律进行认识。
2、声音的响度
（1）响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。朗诵时声音必须有一个合理的响度，才可以让听众听真切、听清楚。根据表达思想感情的需要、现场的空间、以及听众分布等情况，随时地变化声音的响度，以达到理想的效果。
（2）要做到：低而不虚，沉而不浊，声音有强有弱，错落有致，用以显示朗诵语言的层次感和声音的错落美。
3、稿件的熟悉性及流畅性
（1）朗诵是一种口语表达艺术，它不仅要求声音清晰、准确，而且要求语言流畅自然，婉转动人，打动观众的情绪，产生一定的共情。
（2）语言流畅度训练重在加强语言实践，多读、多讲。“读”，就是多读演讲名篇，包含默读、朗读、快读。不读就没有进步。
二、哪些人适合学习朗诵
1、爱表达情感的人
朗诵是需要情感表达朗诵内容的，那么表达其实就占据了非常大一部分，所以如果你本身就是情感起伏比较不擅长的话，朗诵就无法学习到什么，毕竟朗诵没有情感情绪的话，就非常容易变成机器人生硬的朗读了，这样没有任何意义，也没办法体会到朗诵的美。
2、理解能力好的人
（1）朗诵其实很大一部分的关键就是需要去了解内容的想法以及情感，如果本身阅读的理解能力不强，那么就代表文字的情感内容也把握不准，然而情感把握不准就会导致朗诵的整体效果发挥的不好。
（2）比如有些内容看起来是喜悦的，然而结合全文其实是悲凉的感觉，那么这个时候应该是用什么语气呢？这其实是有点像做阅读理解，表面意思有些时候并不可表达内容的整体基调中心。
3、热爱朗诵的人
有些人对于学习是非常难坚持下去的，小时候学习什么课程都是被父母逼迫，真正热爱的很少，但是足够的热爱一定是可以让学习变得有乐趣，如果仅仅只是靠完成任务的话，那么就不要去接触，毕竟学习要花时间经历甚至金钱，没有真正的喜欢就不要轻易开始。
