审美态度说的提出者是康德。审美态度说是美学理论之一,强调的是人们从事艺术审美活动、面对审美对象时要持有非功利的心理和态度。最早用“态度”一词表明审美心理状态的是英国的夏夫兹博里。
审美态度说的提出者是
作者:王秋霜 发布时间:2020-04-21 21:28:37 来源:艺考网 标签:审美
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审美教育是美学和教育学的“合金”,是整体教育的重要组成部分;审美教育是建设社会主义精神文明,提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质的重要手段;审美教育可以促进个体的和谐发展。总的来说,成功的美育可以较好的、适时的激发我们的审美想象活动,让
无目的的合目的性这一审美判断的重要命题是康德美学的核心概念之一。在康德的美学体系中,他认为目的是指“它的概念能被看作对象的可能性的根据”和现实性的基础,一对象如果把其概念所包含的各种规定完全显示出来,这对象就是合目的的。康德当时也把这种关系
审美疲劳是一种术语,具体的表现为对审美对象的兴奋减弱,不再产生较强的美感,甚至对对象表示厌弃。现如今是指在生活中对任何事物或任何人都失去兴趣,甚至产生厌倦、厌烦、麻木不仁的感觉。从客观审美对象上说,审美疲劳分为了:社会美的疲劳、自然美的疲劳
审美的本质是规律与目的相统一活动所产生的自由形式;审美的本质是能动协调规律与目的的自由活动方式;审美的本质是人的自由本质的对象化理想。总的来说,审美并非经验科学的实体对象或纯认识论对象,而是精神哲学范畴并且具有价值理想性。
审美力一般是指艺术鉴赏力,即人鉴赏能力、感受能力、评价能力和创造美的能力。审美力是一所无形的学校,需要靠个人的领悟,它是在生活潜移默化的熏陶中慢慢形成。一个家庭可以贫寒,但却不能没有审美力。审美力不是说要穿多么名贵的衣物,而是指所有的衣物都